Démarche pédagogique

Progression en 4 temps :

Découverte par un exercice concret. Le travail ne porte que sur une seule difficulté. Ces difficultés s’additionnent d’exercices en exercices.

• Analyse du travail

• Apport technique du formateur

• Appropriation par la reprise d’un exercice .

Chaque séquence de formation comprend un apport technique conçu pour être une réponse concrète à une difficulté. Elle se termine par une action de contrôle.

• Théorie : 30%
• Pratique : 70%

L’articulation des différentes séquences permet une progression basée sur l’assimilation des séquences précédentes

Les deux premiers jours de formation sont centrés sur l’apprentissage des techniques et des méthodes.
La troisième journée est consacrée au retour en entreprise. Elle permettra de :

• reprendre les points qui ont été source de difficulté

• approfondir d’autres points ou de les compléte

• préparer concrètement l’insertion des acquis dans le quotidien de travail